Wir freuen uns über Einreichungen aus sämtlichen Unterrichtsfächern, Schulstufen und Bildungsbereichen, sei es aus der Allgemein- oder Berufsbildung. Ganz besonders möchten wir Schülerinnen und Schüler ermutigen, herausragende Projekte aus ihrem eigenen Unterricht zu nominieren: Hat euch ein Unterrichtsprojekt besonders begeistert oder nachhaltig beeindruckt?
Dann sendet uns per E-Mail eine kurze Beschreibung des Projekts, eure Begründung, warum gerade dieses Projekt den MLA gewinnen sollte, sowie die E-Mail-Adresse der verantwortlichen Lehrperson. Wir nehmen dann Kontakt zur Lehrkraft auf und laden sie zur Einreichung ein.
Eingereicht werden können alle Unterrichtsprojekte, die in den Bereich der Medienbildung fallen. Das umfasst alle Projekte, in denen Medien im Mittelpunkt stehen, eigene Medienprodukte entstehen oder digitale Medien und Technologien als Lehr- und Lernmittel eingesetzt werden. Wir verstehen „Medien“ dabei ganz bewusst sehr breit – als alle Mittel, mit denen Meinungen, Informationen oder Kulturgüter transportiert werden.Die Bewertung der eingereichten Projekte orientiert sich am Grundsatzerlass Medienbildung und seinen pädagogisch-didaktischen Grundlagen – insbesondere an den Prinzipien der Handlungsorientierung und Schülerzentrierung.
Um all jenen, die gerne Projekte einreichen möchten, den Prozess zu erleichtern, geben wir hier einen kurzen Überblick darüber
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Das Projekt soll die vielfältige Auseinandersetzung mit Medien fördern und dabei über die rein technische Handhabung hinausgehen. Es soll verschiedene medienpädagogische Aspekte einbeziehen, um Medienkompetenz umfassend zu fördern.
Das Projekt sollte Potenzial für eine nachhaltige Nutzung und Weiterentwicklung bieten – zum Beispiel durch eine längere Laufzeit oder die Möglichkeit, zusätzliche Themen einzubeziehen. Wichtig ist zudem, dass das Projekt so angelegt ist, dass es von anderen Lehrkräften und Klassen an unterschiedlichen Schulen übernommen und umgesetzt werden kann.
Das Projekt sollte idealerweise über mehrere Einheiten hinweg durchgeführt werden, um sowohl inhaltliche Vielfalt als auch pädagogische Tiefe zu gewährleisten. Besonders willkommen sind Projekte, die fachübergreifend oder klassenübergreifend angelegt sind, da sie einen kollaborativen Ansatz fördern und zusätzliche Lernchancen eröffnen.
Eine sorgfältige Dokumentation des Projekts ist entscheidend. Die Darstellung in der Einreichdatenbank sollte klar und übersichtlich aufgebaut sein, sodass das Projekt von der Idee bis zur Umsetzung gut nachvollziehbar ist.
Das Projekt soll Themen behandeln, die für Schülerinnen und Schüler von aktueller oder zukünftiger Bedeutung sind. Es greift Aspekte aus der Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen auf, fördert ihre Allgemeinbildung und stellt einen klaren Bezug zur Medienbildung her.
Insgesamt küren wir acht herausragende Unterrichtsprojekte. Auf vier Anerkennungen wartet jeweils ein Radioworkshop; der Spezialpreis Digitales Lernen und die beiden Auszeichnungen dürfen sich auf Medienbildungsworkshops in der Höhe von jeweils 1.000 Euro freuen. Dem Hauptpreis schließlich winken Medienbildungsworkshops in der Höhe von 2.000 Euro und die feierliche Überreichung der MLA-Trophäe, die als bleibende Erinnerung in der Schule präsentiert werden kann.
Wir legen sehr viel Wert auf die Sicherheit der Daten, die im Einreichprozess mit uns geteilt werden. Darum liegt die Einreichplattform auf den Servern des Bildungsministeriums, für die Anmeldung dort ist lediglich die Registrierung der Schule als eEducation Schule nötig. Über 4.200 Schulen in Österreich sind bereits beim österreichweiten eEducation Netzwerk registriert - die Chancen stehen also sehr gut, dass Lehrpersonen, die beim MLA einreichen möchten, schon an einer eEducation Schule unterrichten. Ganz leicht herausfinden lässt sich das, wenn man bei der Anmeldung die Schulkennzahl angibt. Im recht unwahrscheinlichen Fall, dass die Schule noch nicht bei eEducation registriert ist, lässt sich das ganz einfach nachholen. Da bei einer Neuregistrierung der Schule im eEducation Netzwerk auch die Schulleitung automatisch per E-Mail informiert wird, empfielt es sich natürlich, vorab schon das Gespräch mit der Direktorin oder dem Direktor zu suchen und sich ein informelles OK zu holen. Sollte es dennoch Schwierigkeiten bei der Registrierung geben, hilft unser Support-Team gerne weiter.
Die Einreichung von Unterrichtsprojekten ist vom 2. Februar bis zum 15. Juni 2026 möglich. Eingereicht werden kann ausschließlich von Lehrpersonen, Schülerinnen und Schüler sind aber jederzeit dazu aufgerufen, per E-Mail Projekte aus ihrem eigenen Unterricht zu nominieren, die sich auf die eine oder andere Art mit Medienbildung beschäftigen und sie nachhaltig beeindruckt haben. Wir brauchen dafür ledglich eine kurze Beschreibung des Projekts, eine Begründung, warum gerade dieses Projekt den MLA gewinnen sollte, sowie die E-Mail Adresse der verantwortlichen Lehrperson. Unser Team nimmt dann Kontakt zur Lehrkraft auf und lädt sie zur Einreichung ein.
Nach dem offiziellen Ende der Einreichfrist am 15. Juni werden alle Einreichungen gesichtet und von einer unabhängigen Jury beurteilt. Anfang September werden die Gewinnerinnen und Gewinner schließlich informiert und zur Preisverleihung eingeladen. Diese findet am 22. Oktober 2026 im Rahmen des eEducation Praxisforums an der Pädagogischen Hochschule Salzburg statt.
wir finden es toll, wenn Schülerinnen und Schüler eigene Medienprojekte umsetzen und dabei etwas herauskommt, auf das sie stolz sind. Projekte von Menschen unter 19 Jahren haben die Chance auf eine goldene Nika in der Kategorie u19 – create your world des Prix Ars Electronica. Und alle jungen Filmemacherinnen und -macher sollten beim internationalen Jugend Medien Festival YOUKI einreichen. Herausragende Abschlussarbeiten an AHS (ABA) haben eine ganze Reihe weiterer Möglichkeiten, bei Wettbewerben einzureichen – auf der Website der ABA sind einige davon aufgelistet. Beim Media Literacy Award zeichnen wir Unterrichtsprojekte als gemeinschaftliche Leistung von Lehrpersonen, Schülerinnen und Schülern und Schule aus.
Robotik-Projekte, Makerspaces und die Förderung informatischer Hands-on-Fähigkeiten und -Fertigkeiten sind immens wichtig. Beim MLA konzentrieren wir uns auf Projekte, die die mediale Verwendung von Technologien in den Fokus nehmen. Zur Veranschaulichung ein Beispiel: Eine Klasse sammelt Bilder, labelt sie und trainiert damit eine eigene KI, die bestimmte Objekte erkennt. Das ist ein wertvolles Informatikprojekt – beim Media Literacy Award passt es aber nicht, wenn der Kern vor allem das technische Trainieren und Optimieren des Modells ist und Medien (also die Bilder) nur am Rande vorkommen. Medienpädagogisch wertvoll wird das Projekt, wenn zB der Einsatz von KI zur automatischen Erfassung von menschlichen Gesichtern reflektiert und darauf aufbauend ein eigenes Medienprojekt (Video, Podcast, Social-Media-Format, Ausstellung) gestaltet wird – inkl. transparenter Kennzeichnung von KI-Anteilen sowie Reflexion über Themen wie Recht aufs eigene Bild, Datenschutz, Sicherheit/Überwachung, Verantwortung, Fairness, Urheberrecht und Wirkung auf das Publikum. Mehr Inspiration für Projekte, die gut zum MLA passen, finden sich unter den Gewinnerinnen 2025.